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關注學生心理健康,不僅是學校的事,也是社會和家庭的責任
發布時間: 2019-06-24 10:07:53 文章出處: 西昌市教科知局 浏覽次數: 378 文字大小:【   打印文章

隨著社會的進步發展,人們對健康越來越關心,無論是身體健康還是精神健康,都有了相關産業以及服務業的發展。那麽今天就說說孩子的健康,需要關注的是些什麽?


可以說,在當下的時代裏,孩子身體的健康大部分是沒有問題的,因爲吃飽穿暖已經不是什麽問題了,可心理 是否健康,這是一個很大的疑問。心理健康問題所涉及的問題是多方面的,不僅僅是在學校的學業學習,還涉及社會以及家庭的一些影響。那麽在當下影響孩子心理健康的到底是些什麽因素?


每天誰是最累的人,有人可能會說是父母最累,真的是上有老下有小,生活壓力很大,累的死去過來。實際還有一個群體他們更累,那就是孩子,每天從校門口經過,都會看到孩子背著一個很大的書包,慢慢的一書包的書,看上去基本都是壓彎了腰,每天都在附中前行。並且中小學生每天的作業量也是非常大的,且不說孩子完成的效率怎麽樣,單純的完成老師布置的作業,基本也是到了十一二點,特殊情況下到淩晨一兩點也不是不可能的。在這期間,家長更多的是關注孩子有沒有認真做完,做的正確率高不高這樣一個情況,忽略了孩子學習領悟到了所學的知識與孩子內心的想法。


在當前的教育體制下,孩子的作業多是處于一個司空見慣的現象了,哪天孩子沒作業了,或者作業少了反而會覺得奇怪,學校各科老師爲了讓自己學生的成績有所提升,除了上課時間的安排,剩余的就是課後的家庭作業了。一旦家長沒有監督孩子完成,輕則孩子第二天去學校被老師當著全班同學批評,重則請家長,給家長做思想教育。


在這個過程裏,更多的學校就忽略了學生的素質教育,即使有也是不重視,走一個形式,孩子在參加過程中也在憂慮著自己的家庭作業沒有完成,更多的是放不開的去投入素質教育活動中,總是處于一種焦慮的狀態。


學校重學業,重心放在了孩子的升學率、成績等方面,牽引著家長也更多的去關注孩子的成績,于是就催生了很多課外培訓,增加了學生的學習壓力和家長的經濟開支。


這期間,孩子心理的變化往往被忽略,總是處于一種壓力、緊張、焦慮的狀態,甚至有的孩子在家長和老師的各種壓力下變得叛逆,經常跟父母老師頂嘴,不聽話,沉迷于網絡遊戲等。這些都是因爲孩子心理不健康所導致的,家長沒有即時的了解孩子內心的想法,只是一味的還孩子填充學習的壓力。長期一來,會導致孩子心理不健康或者亞健康,催生一些扭曲的事件或者輕生的事件。


關心孩子的學習固然重要,但更多的也要關心孩子的心理健康,只有孩子擁有健康的心理,才能學有所用,成爲有用的人。在健康良好的心理引導下,才能引導孩子向著積極健康的生活去努力。所以,家長不要一味的逼孩子去努力的學習文化知識,不要一味的去給孩子灌輸一些家長的意願,更多的需要去了解孩子的內心,去傾聽疏導孩子,適當的給孩子一些素質教育,引導孩子綜合的發展進步。



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